martes, 2 de febrero de 2016

Logros e Indicadores Y Estrategia de Aula Grado 8

Logros E indicadores

GRADO: OCTAVO
ESTÁNDAR MEN AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA: Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.
ESTANDARES INTERNACIONALES EN TIC (NETS): Funcionamiento y Conceptos de las TIC / Investigación y Localización efectiva de Información / Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones / Comunicación y Colaboración / Ciudadanía Digital
COMPONENTE: Solución de problemas con tecnología.




Se organizan grupos (máximo seis integrantes) y con cada uno se desarrollan las siguientes fases

Formulación de la situación problema Y Análisis de la situación y delimitación del problema:
  1. El docente de informática realiza estas fases. Los estudiantes deben realizar el proceso de solución de la pregunta.  

Situación Problema

En la Institución Educativa Soacha Para Vivir Mejor los estudiantes utilizan las redes sociales como una exposición pública que puede generar problemas sobre aspectos sociales, emotivos, conflictivos y afectivos.

Para llevar a cabo este proyecto se ha seleccionado a los estudiantes de grado octavo teniendo en cuenta su etapa de adolescencia para que presenten una propuesta que permita crear conciencia sobre el mal uso de las redes sociales.


Delimitación

¿Cómo los estudiantes del grado octavo diseñaran estrategias que permitan dar un buen uso y utilización de las redes sociales?

lunes, 1 de febrero de 2016

Logro e indicadores y Estrategia de Aula Grado 7


GRADO: SEPTIMO
ESTÁNDAR MEN AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA: Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos y sistemas tecnológicos sencillos en la solución de problemas en diferentes contextos.
ESTANDARES INTERNACIONALES EN TIC (NETS): Investigación y Localización efectiva de Información / Creatividad e innovación / Comunicación y Colaboración / Ciudadanía Digital
COMPONENTE: Solución de problemas con tecnología.






Se organizan grupos (máximo seis integrantes) y con cada uno se desarrollan las siguientes fases:


Formulación de la situación problema Y
 Análisis de la situación y delimitación del problema:
El docente de informática realiza estas fases. Los estudiantes deben realizar el proceso de solución de la pregunta.

Situación

En la Institución Educativa Soacha Para Vivir Mejor se hace necesario que los estudiantes de grado séptimo con la ayuda de las herramientas informáticas  busquen un programa que facilite la organización y sintetización de la información.

Delimitación



¿Cómo los estudiantes de grado séptimo van a encontrar un  programa gratuito y de fácil descarga e instalación que permita organizar y sintetizar la información?

Logro E Indicadores y Estrategia de Aula Grado 9

GRADO: NOVENO

>ESTÁNDAR MEN AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA:
Participo en discusiones y debates sobre las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
ESTÁNDARES
 INTERNACIONALES EN TIC (NETS): Funcionamiento y Conceptos de las TIC / Investigación y Localización efectiva de Información / Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones / Comunicación y Colaboración / Ciudadanía Digital
COMPONENTE: Solución de problemas con tecnología.



Se organizan grupos (máximo seis integrantes) y con cada uno se desarrollan las siguientes fases:

Formulación de la situación problema Y Análisis de la situación y delimitación del problema

El docente de informática realiza estas fases. Los estudiantes deben realizar el proceso de solución de la pregunta.  

Situación Problema

En la Institución Educativa Soacha Para Vivir Mejor Se requiere que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas que permitan dar solución a ejercicios de estructuras lógicas secuenciales lineales. Para llevar a cabo este proyecto se ha seleccionado a los estudiantes de grado noveno para que elijan un programa que ayude al desarrollo de ejercicios de estructuras lógicas secuenciales lineales.

Delimitación:


¿Cómo encontrar un programa que le permita al estudiante plasmar la solución de los ejercicios de estructuras lógicas secuenciales lineales?  

jueves, 25 de octubre de 2012

TEMA 7: TERMINOOGIA

TENIENDO EN CUENTA SUS CONOCIMIENTOS Y LO APRENDIDO EN CLASE REALIZAR LA DEFINICION DE LAS PALABRAS ACORDADAS EN CLASE.

martes, 2 de octubre de 2012

TEMA 6



·         Tema 6.  . Los Peligros en la red : cuáles son , cómo prevenirlos, uso responsable de las TIC

TEMA 5



·         Tema 5. Curiosidades: Datos curiosos sobre las TIC y últimas novedades,etc

lunes, 10 de septiembre de 2012

TEMA 4


Tema 4. Deporte y TIC: Incidencia de las TIC en los deportes, videojuegos, etc.